Модуль 11

У цьому Модулі я поділася з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових свого Портфоліо я з’ясувала, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів. Я підготуватися до проведення ефективної демонстрації Портфоліо

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме допоміг мені зрозуміти : Яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб; як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора; яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки : як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та визначити роль і місце диференційованого навчання ; як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні; як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес; як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей? Також я зрозуміла, що важливо дотримуватися таких дій при створенні або адаптації форми оцінювання: самому виконати завдання (створити продукт, який мають виконати учні); переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям; обмежити кількість критеріїв до необхідних; залучити колег та учнів до створення інструментів оцінювання; написати дескриптори та критерії простою, зрозумілою для учнів, мовою; уникати використання незрозумілих, неточних, неконкретних слів; продумувати порядок критеріїв; проранжувати і записати їх від найважливішого до найменш важливого.

Модуль 7

Сьогодні я навчилася створювати учнівську презентацію. Усвідомила мету її створення. Познайомилась з системами та інструментами оцінювання. Я більше дізналась про можливості пошукової системи googl, де я шукала фотографії на задану тему. Усвідомила, що мені потрібно більше практики, щоб вдосконалити свої вміння і навички.

Модуль 6.

Сьогодні ми доопрацьовували план створення проекту, створювали та обговорювали форми дозволів на створення блогу та електронної скриньки учня, обговорювали стратегії проти плагіату дослідницьких робіт та форму про збереження конфіденційності приватних даних учня. Також ми провели педраду на тему: "Які загрози та ризики становить інтернет для учнів?" Це все було дуже цікавим і не тяжким.

Модуль 5.

  Обговорювали у групах власні проекти – виникло багато уточнень і доповнень. Як кажуть: Одна голова добре, а… Розглянули закон про авторське право і надіслали один одному повідомлення-погодження. Список інформаційних джерел значно розширився